اسکينک

دبیرستان نمونه دولتی شهدای هفتم تیر

آزمون درس مطالعات اجتماعی پایه اول ، میان نویت اول ۴ آذر۹۲

من حق دارم

من مسئول هستم

سلام دوستان عزیزمن دراین پست براتون دانلودکتاب مطالعات اجتمایی هفتم روگذاشتم(چون دفعه اوله کتاب درست شده طرح جلدنداره)

مقدمه

بخش اول

بخش دوم

آموزش دانلود

فايل 1- فايل 2 – فايل3	فايل 1- فايل 2
فايل 1- فايل 2 – فايل3 – فايل 4	فايل 1- فايل 2 – فايل3
فايل 1- فايل 2 – فايل3  – فايل 4-فايل5 –فايل6 –فايل7	فايل 1- فايل 2
فايل 1-فايل 2	فايل 1- فايل 2 – فايل3 – فايل 4-فايل5

سلام دوستان برای راحتی کارتون برای دانلود سوالات املاء میخوام همشون رو توی ۱ پست بذارم.

البته ۲۲ تا سوال دارم گلچین هاشو میذارم.ولی هرکی نظر بذاره و ایمیلشو بگه براش ایمیل میکنم همه ی۲۲ تاشو

البته در باره همه درسا همینه هر سوالب بخواید من بهتون ایمیل میکنم عمده ی عمده.

برای دریافت ایمیل من روی عکس زیر کلیک کنید.

فایلی که دانلود میشه رو دونه به دونه جملاتشو بخونید تا تهش هم بریت تا بتون ایمیل منو پیدا کنید

امتحان ترم اوّل کاروفن آوری هفتم(فصل1تا5)

*اختصاصی وب*

نوع فایل:pdf

حجم:71kb

سطح:تیزهوشــــــــــــان

تعداد:2صفحه-16سوال

مقدمه - 657.82 کیلو بایت

بخش اول - 2.47 مگابایت

بخش دوم - 2.65 مگابایت

بخش سوم - 2.88 مگابایت

اموزش تایپ کردن با ده انگشت

تایپ نمودن 180 حرف در یک دقیقه شاید برای شما یک رویا تلقی شود ، اما بایستی بدانید اگر مهارت تایپ 10 انگشتی را فرا بگیرید میتوانید با سرعتی بیش از 5 برابر سایر کاربران عادی تایپ نمایید و با این مقدار حروف در دقیقه متون خود را تایپ کنید. این مهارت را میتوان بسیار گرانبها دانست چرا که در دنیایی که با سرعت رو به مجازی سازی میرود داشتن چنین توانمندهایی بسیار با ارزش است. تایپ 10 انگشتی یک مهارت است که با اندکی تمرین و ممارست میتوانید به آن دست یابید. در این ترفند قصد داریم چندین روش گوناگون که باعث ایجاد یک روند رو به رشد برای فراگیری تایپ 10 انگشتی میشود را برای شما بازگو نماییم.

با دقت به کیبورد نگاه کنید. دو تا از دکمه های صفحه کلید بر روی خود برجستگی های کوچکی دارند که وجود آنها به شما کمک می کند تا موقعیت این دو دکمه را حتی در تاریکی یا بدون نگاه کردن نیز بتوان پیدا کرد. دکمه های مذکور، حروف F و J می باشند. انگشت اشاره دست راست خود را روی حرف F و انگشت اشاره دست چپتان را روی حرف J بگذارید.

دو انگشت سبابه خود را روی دکمه Space مستقر نموده و 6 انگشت باقیمانده را به ترتیب روی دکمه های کنار حروف F و J بگذارید (البته بدون فشردن دکمه ها). با مستقر شدن دستتان در این حالت، موقعیت تمامی دیگر کلیدها، نسبت به این 8 کلید ردیف وسط، قابل پیدا کردن می باشد.

حال، برای تایپ کردن، هر کلیدی را که می خواهید فشار دهید باید از میان 8 انگشت ردیف وسط، فقط یک انگشت که به آن دکمه نزدیکتر است از جای خود بلند شده، کلید مذکور را فشرده و دوباره به جای خود بازگردد.  پس از بازگشت انگشت به موقعیت اولیه، انگشت بعدی جهت فشردن دکمه بعدی از جای خود بلند شده، دکمه را فشرده و به جای خود باز می گردد. همینطور، هر دکمه ای را که می خواهیم فشار دهیم، فقط یک انگشت برای فشردن آن از جای خود حرکت کرده، آن کلید را فشرده و دوباره به جای خود باز می گردد.

در شروع کار، ممکن است اجرای این روش، کمی برایتان دشوار بوده و یا احساس کنید، روش کندی است، اما فراموش نکنید که به مرور زمان آنقدر در این کار ماهر خواهید شد که سرعت نوشتنتان با صفحه کلید چندان فرقی با سرعت نوشتن با خودکار نخواهد داشت.

کلیات ماجرا همین بود، اما یادتان باشد که میزان سرعت و مهارت شما در تایپ کامپیوتری فقط و فقط بستگی به میزان تمرین و تجربه تان خواهد داشت. چنانچه زمانی برسد که بتوانید 180 حرف در دقیقه تایپ کنید (با احتساب کسر 5 حرف به ازای هر غلط) ، یعنی شایستگی دریافت مدرک بین المللی این رشته را داشته و از نظر سازمان فنی و حرفه ای کشور، یک تایپیست حرفه ای به شمار می آیید. پس اگر این مهارت را فرا گرفته اید بایستی به خود ببالید.
به یاد هم داشته باشید مدت دوره آموزش تایپ حرفه ای، به طور معمول در آموزشگاه های فنی و حرفه ای 4 ماه است که گاهی بیشتر نیز می شود. اما جهت آموزش این مهارت به افرادی که واقعأ انگیره و پشتکار یادگیری آن را داشته باشند، یک جلسه نیز کافی بوده و بعد از آن در صورتی که تمرین مرتب و مکرر کنند، به مرور زمان در حد تایپیست های حرفه ای آموزش دیده ظاهر خواهند شد.

متن فوق ، محتوای یک دوره 4 ماهه را در یک جلسه آموزش می دهد، پس در صورت یاد نگرفتن از خودتان نا امید نشوید. تجربه نشان داده است از هر سه نفری که توضیحات فوق برایشان بازگو شده، یک نفر واقعأ تایپیست شده است. چه بسا از میان سه نفر بعدی، آن یک نفر شما باشید.

فارسی ۱۰

فارسی ۱۱

منبع:

مدرسه نیوز

بچه ها سوالات فارسی تموم شد امیدوارم به دردتون بخوره.

نظر بذارید.

فارسی ۶

فارسی ۷

فارسی ۸

منبع:

مدرسه نیوز

همه فایل ها آزمون های هفتم هستند.

فارسی ۲

فارسی ۳

فارسی ۴

انشاء ۲

نمونه سوال  درس املای فارسی پایه هفتم

نمونه سوال۱

نمونه سوال۲

منبع:وبلاک مهد ادب

سلام دوستان برای راحتی کارتون برای دانلود سوالات املاء میخوام همشون رو توی ۱ پست بذارم.

البته ۲۲ تا سوال دارم گلچین هاشو میذارم.ولی هرکی نظر بذاره و ایمیلشو بگه براش ایمیل میکنم همه ی۲۲ تاشو

البته در باره همه درسا همینه هر سوالب بخواید من بهتون ایمیل میکنم عمده ی عمده.

برای دریافت ایمیل من روی عکس زیر کلیک کنید.

فایلی که دانلود میشه رو دونه به دونه جملاتشو بخونید تا تهش هم بریت تا بتون ایمیل منو پیدا کنید

نمونه سوال تستی ادبیات هفتم

رمز فایل : www.hafttoom.blogfa.com

آزمون املا _شماره 1

 

 

آزمون املا _شماره 2

باکس های نارنجی املاء در کتاب فارسی_دانلود

سلام.

این رو چند وقت پیش از تو کتاب نوشتم که خوندنشون راحت تر باشه.

دانلود:نکات فعالیت های نوشتاری(باکس های نارنجی)

امتحان انشا هفتم

برای دانلود امتحان ترم اوّل انشا هفتم روب عکس زیر کلیک کنید



*اختصاصی وب*

امتخان فارسی لغاط تادرس4

امتخان فارسی لغاط تادرس4

pdf

معمولی

امتحان تیزهوشان فارسی(معنی لغت تادرس4)

دانلود امتحان معنی لغت تادرس4

(تیزهوشان)

انواع جمله

 انواعِ جمله

سال گذشته، با انواع جمله­ها آشنا شدید. دیدید که جمله­های زبانِ فارسی...

* یا خبری می­رسانند: ایران به جامِ جهانیِ فوتبال صعود کرد. / هیچ­کس از این راز باخبر نیست.

* یا به کاری امر می­کنند: از این­جا برو. / اشک­هایت را پاک کن.

* یا چیزی می­پرسند: ترازِ آزمون­هایت بهتر شده؟ / با چه کسی روبوسی کردی؟

* یا احساسی را منعکس می­کنند: چه پروانه­ی قشنگی بود! / چه کفش­های گِل­آلودی داری!

 

برای تمرینِ بیش­تر در این باره، تعداد و انواع ِجمله­های هر یک از ابیاتِ زیر را تعیین می­کنیم. ابتدا بیت را بخوانید، تعداد و نوع ِجمله­ها را تعیین کنید و سپس پاسخِ خود را با پاسخِ ما تطبیق دهید.

الف) میازار موری که دانه­کش است / که جان دارد و جان ِشیرین خوش است

پاسخ:

باید ابتدا بیت را بازگردانی کنیم:

موری را که دانه­کش است، میازار. زیرا جان دارد و جان ِشیرین، خوش است.

جمله­های خبری: موری را که دانه­کش است / جان دارد / جان ِشیرین، خوش است

جمله­ی امری: میازار

سه جمله­ی خبری، یک جمله­ی امری

 

ب) برو به کار خود ای واعظ این چه فریاد است؟ / مرا فتاده دل از ره، تو را چه افتادست؟

پاسخ:

بازگردانیِ بیت: ای واعظ، پی کار خود برو، این چه فریاد است؟ دل من از راه افتاده، برای تو چه اتّفاقی افتادست؟

جمله­ی امری: پی کار خود برو

جمله­های پرسشی: این چه فریاد است؟ / برای تو چه اتّفاقی افتادست؟

جمله­ی خبری: دل من از راه افتاده

یک جمله­ی امری، دو جمله­ی پرسشی، یک جمله­ی خبری

 

ج) مُردَم از درد و نمی­آیی به بالینم هنوز / مرگِ خود می‌بینم و رویت نمی­بینم هنوز

پاسخ:

بازگردانیِ بیت، از درد مُردَم، و هنوز به بالینم نمی­آیی. مرگِ خود را می‌بینم، و هنوز رویت را نمی­بینم.

جمله­های خبری: از درد مُردَم / هنوز به بالینم نمی­آیی / مرگِ خود را می‌بینم / هنوز رویت را نمی­بینم

چهار جمله­ی خبری

 

د) گفتم: «دلا چه بود که گستاخ می‌روی؟» / گفتا: «شراب داد مرا یار بر نهار»

پاسخ:

بازگردانی بیت: گفتم: «ای دل، از چه بود که گستاخ می‌روی؟» گفت: «یار بر نهار به من شراب داد»

جمله­های خبری: گفتم / گستاخ می­روی / یار بر نهار به من شراب داد

جمله­ی پرسشی: از چه بود؟

سه جمله­ی خبری، یک جمله­ی پرسشی

 

ه) دریای شورانگیز چشمانت چه زیباست / آن­جا که باید دل به دریا زد همین­جاست

پاسخ:

این بیت، آن قدر به گفتار ِما نزدیک است که نیازی به بازگردانی ندارد.

جمله­ی عاطفی: دریای شورانگیز چشمانت چه زیباست

جمله­­های خبری: آن­جا که باید دل به دریا زد  / همین­جاست

قافیه وسجع

1. قافیه

گمان می­کنم همه­ی دانش­آموزان سال هفتم توانِ تشخیصِ واژه­های قافیه را دارند، و می­دانند واژه­هایی مثلِ «سپر» و «پسر» و «پدر» و ... که حروف انتهایی مشترکی دارند، قافیه­اند. امّا این حروفِ انتهاییِ مشترک، دقیقاً یعنی چند حرف؟

مثلاً واژه­های «خراب» و «سراب»، چهار حرفِ انتهاییِ مشترک دارند: «ـَراب»

واژه­های «خراب» و «سیراب» سه حرفِ انتهاییِ مشترک دارند: «راب»

واژه­های «خراب» و «ناب»، دو حرفِ انتهاییِ مشترک دارند: «اب»

و واژه­های «خراب» و «شیب»، یک حرفِ انتهاییِ مشترک دارند: «ب»

واژه­ی «خراب» با واژه­های «سراب» و «سیراب» و «ناب» قافیه است، امّا با «شیب» چه طور؟

در حالتِ کلّی برای قافیه بودنِ دو واژه، باید حدّاقل دو تا از حروفِ انتهاییِ واژه­ها یکسان باشد، یعنی «خراب» و «شیب» قافیه نمی­شوند.

البتّه اگر دو واژه به «ا» یا «و» ختم شوند، نیازی نیست که دو حرف ِپایانی مشترک باشند و همان حرفِ انتهایی کافی است، نظیرِ «هوا» و «فردا» که فقط یک حرف ِانتهاییِ مشترک دارند، امّا قافیه­اند؛ و هم­چنین «سبو» و «ابرو».

2. سجع

گاه واژه­هایی که در انتهای جملاتِ متن می­آیند، با هم قافیه هستند. مثلاً «روح» و «فتوح» در عبارتِ زیر:

به نامِ آن خدای که نامِ او راحتِ روح است و پیغامِ او مفتاحِ فتوح است.

به این آرایه­ی ادبی که باعثِ آهنگین شدنِ متن می­شود­، «سجع» می­گویند. «سجع» در لغت یعنی «آواز کبوتر»، و متنی که این­چنین آهنگین شده باشد، «مسجّع» نامیده می­شود. در سال­های آینده با انواع ِدیگرِ سجع هم آشنا خواهید شد.

3. گلستان سعدی

در بخشِ اعلامِ کتاب ِدرسی می­خوانیم «گلستانِ سعدی، به یقین یکی از درخشان­ترین  و استادانه­ترین نمونه­های نثر پارسی است که ...  نثرِ گلستان مسجّع است؛ یعنی نثری که گوشه­ی چشمی نیز به شعر دارد.»

حالا که به خوبی با مفهومِ سجع آشنا شدیم، معنای این عبارتِ گتابِ درسی و ارتباطِ نثرِ مسجّع و شعر را را بهتر می­فهمیم.

دانلودکتاب ورق زن فارسی هفتم

- براي مشاهده كتاب بايد flash player روي سيستم شما نصب باشد. دانلود Flash player

فارسي هفتم	دانلود	حجم
	فايل ZIP	11.80 MB
	فايل EXE	33.66 MB
	نسخه موبايل	15.23 MB
	فايل PDF	3.77 MB

فارسی پایه هفتم(پایه اول دوره اول متوسطه)

مقدمه - 981.57 کیلو بایت

بخش اول - 1.47 مگابایت

بخش دوم - 751.72 کیلو بایت

بخش سوم - 773.17 کیلو بایت

پیش نویس کتاب های اول متوسطه(هفتم)

فايل 1- فايل 2 – فايل3	فايل 1- فايل 2
فايل 1- فايل 2 – فايل3 – فايل 4	فايل 1- فايل 2 – فايل3
فايل 1- فايل 2 – فايل3  – فايل 4-فايل5 –فايل6 –فايل7	فايل 1- فايل 2
فايل 1-فايل 2	فايل 1- فايل 2 – فايل3 – فايل 4-فايل5